Cómo, por qué y para qué escribir un libro
Cómo, por qué y para qué escribir un libro desde mi experiencia.
Cómo, por qué y para qué escribir un libro desde mi experiencia.
Acaba el curso y es tiempo de vacaciones, de reflexión, de pensar en cómo lo he hecho y qué resultados he conseguido; y en cómo… Leer más »¡¡Terminó el curso, profes!!
(Continuación de la I parte….) No todos los alumnos son iguales y los hay con dificultades de aprendizaje o algo más rebeldes. ¿Cómo debe un profesor… Leer más »(II parte) Todos los alumnos quieren aprender. Lo que no saben es que hay diferentes formas de hacerlo
Resumen (1 parte de la entrevista publicada en El aula de Papel Oxford ) ¿Cómo defines el Coaching Educativo? ¿En qué consiste? El Coaching es un… Leer más »Todos las personas/alumnos quieren aprender. Lo que no saben es que hay diferentes formas de hacerlo. (I parte)
Al final de este post te reto. ¿Te atreves? .. La confianza es lo que nos permite relacionarnos con otras personas y alcanzar el desarrollo necesario para seguir… Leer más »De la confianza, al compromiso y a la obtención del objetivo educativo
Su nombre era Señorita Thompson. Allí estaba ella, de pie, frente a su clase de 5º curso en el primer día de clase, contando una… Leer más »¿Conocéis el cuento Cartas de Teddy de Elisabeth Silance (1976)?
Te imaginas que tu compañero de trabajo le dijese al Jefe que su bonus te lo diese a ti porque te lo mereces más que… Leer más »¡¡Gracias por la lección!!
“Casi 5 millones” no es un número, ni una cifra, ni tan siquiera una frase adverbial, lo único que es, es una tragedia. Una tragedia… Leer más »Casi la distancia Madrid – Pekin es lo que representan los parados en España
Hace poco me contó su historia un profesor ya jubilado que actualmente colabora con una ong dando clases para adultos. Me narraba que se sentía… Leer más »RELATO DE UN PROFESOR JUBILADO