{"id":1183,"date":"2008-12-27T22:32:00","date_gmt":"2008-12-27T22:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/coachingparaempezar.es\/index.php\/2008\/12\/27\/coaching-en-las-aulas-co-que\/"},"modified":"2008-12-27T22:32:00","modified_gmt":"2008-12-27T22:32:00","slug":"coaching-en-las-aulas-co-que","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conseguido.es\/index.php\/2008\/12\/27\/coaching-en-las-aulas-co-que\/","title":{"rendered":"Coaching en las Aulas, \u00bfco-qu\u00e9?"},"content":{"rendered":"<div style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<a href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-lN-xw1HnQVo\/XQO_kKO41UI\/AAAAAAAEEV4\/IF6jKRHJ_d8nTBlThUxOMp6IJqKuJRIVACLcBGAs\/s1600\/alumnos-en-clase.gif\" style=\"clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"225\" data-original-width=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-lN-xw1HnQVo\/XQO_kKO41UI\/AAAAAAAEEV4\/IF6jKRHJ_d8nTBlThUxOMp6IJqKuJRIVACLcBGAs\/s1600\/alumnos-en-clase.gif\" \/><\/a><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;verdana&quot;; font-size: x-small;\"><a href=\"http:\/\/www.aulainfantil.com\/noticias\/entrevista.asp?identificador=139\">Art\u00edculo publicado en Aula Infantil<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: x-small;\"><span style=\"font-family: &quot;verdana&quot;;\">\u00bfCo-qu\u00e9? Eso fue lo primero que me dijeron un grupo de ni\u00f1os cuando escucharon la palabra Coaching. Efectivamente, no es el t\u00e9rmino m\u00e1s adecuado para denominar a un m\u00e9todo de total \u00e9xito que utilizan las empresas para conseguir resultados extraordinarios, as\u00ed que cada vez que hablo de Coaching, les explico qu\u00e9 es y para qu\u00e9 sirve. Vamos all\u00e1\u00a1\u00a1<\/span><span><span style=\"font-family: &quot;verdana&quot;;\"><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><span><span style=\"font-family: &quot;verdana&quot;; font-size: x-small;\"><br \/>El Coaching es una palabra que deriva del t\u00e9rmino ingl\u00e9s para denominar \u201centrenamiento\u201d pero nada tiene que ver el sentido que le damos con la traducci\u00f3n al castellano de \u201centrenador\u201d, por ello, es a\u00fan m\u00e1s complicada su comprensi\u00f3n. Pero vayamos directamente a saber lo que es. Lo definimos como \u201cel arte de ayudar a una persona a descubrir nuevas oportunidades de mejora, a trav\u00e9s de la conversaci\u00f3n y el aprendizaje\u201d. El Coaching es un m\u00e9todo de aprendizaje, de desarrollo personal y profesional basado en la capacidad de accionar y de conseguir resultados basados en la eficacia y el bienestar.<\/span><\/span><\/p>\n<div>\n<span><span style=\"font-family: &quot;verdana&quot;; font-size: x-small;\">DE LA EMPRESA A LA ESCUELA<br \/>Dicho esto, el Coaching es una herramienta muy utilizada por las grandes empresas para sus ejecutivos y equipos, con el fin de conseguir los mejores resultados en sus cuentas o tener los mejores equipos.<br \/>Y si esto funciona para los ejecutivos, \u201c\u00bfpor qu\u00e9 no ponerlo a disposici\u00f3n de los menores?\u201d, \u00bfpor qu\u00e9 s\u00f3lo van a poder disfrutar de este m\u00e9todo, aquellos que se mueven en el mundo empresarial? \u00bfpor qu\u00e9 no facilit\u00e1rselo a otros \u00e1mbitos? Al fin y al cabo el Coaching es una modalidad que trabaja al ser, a la persona\u201d.<br \/>El Coaching no se basa en la psicolog\u00eda, sino en la filosof\u00eda y concretamente en la Ontolog\u00eda, es decir, en la rama de la filosof\u00eda que estudia la comprensi\u00f3n del ser. As\u00ed, pues, el Coaching Ontol\u00f3gico, es una disciplina que permite el conocimiento del ser humano desde la comprensi\u00f3n del lenguaje.<br \/>Todo aprendizaje necesita de la prueba y del error. Sin error no hay aprendizaje, sin errores no reflexionamos, no incorporamos a nuestro ser el nuevo paradigma, \u201cel aprendizaje\u201d. Cuando nos agobiamos, o mostramos miedo, nos encontramos en un proceso de aprendizaje, convirti\u00e9ndonos en \u201cuna permanente posibilidad de ser\u201d. Para alcanzar nuestros objetivos, tenemos que arriesgarnos, probar, tantas veces como sea necesario, desde tantas perspectivas y puntos de vista, como seamos capaces de visualizar, hasta descubrirlo y lograrlo. Una vez alcanzado, razonamos y valoramos nuestro hallazgo, e incorporamos el aprendizaje a nuestro ser. Es entonces cuando habremos dado un paso fundamental en el crecimiento como personas, habremos \u201cexpandido nuestra capacidad de acci\u00f3n efectiva\u201d.<br \/>LOS COACHES ESTAMOS COMPROMETIDOS<br \/>As\u00ed pues, un grupo de Coaches, padres y personas comprometidas con la Educaci\u00f3n, la Formaci\u00f3n y el Aprendizaje nos hemos puesto en marcha para presentar, a los tres colectivos relacionados con la Educaci\u00f3n: Alumnos, Padres y Educadores, qu\u00e9 es el Coaching y ofrecerlo all\u00ed donde est\u00e9n interesados o quieran conocer c\u00f3mo puede servirles esta nueva herramienta.<br \/>Los coaches no somos psic\u00f3logos, no somos terapeutas, no somos mentores, ni somos maestros, no aconsejamos, no juzgamos, \u2026, nos limitamos a abrir posibilidades de acci\u00f3n. Consideramos perfecto y completo al individuo. Partimos de la base de que toda persona es plena, completa y tiene un talento por descubrir.<br \/>A trav\u00e9s de la conversaci\u00f3n con un Coach descubrimos, por nosotros mismos, las posibilidades de las que disponemos s\u00f3lo con un cambio de observador. Cu\u00e1ntas veces hemos o\u00eddo \u201cyo no estudio idiomas porque cuesta mucho y soy muy mayor para aprender a mi edad \u2026\u201d. El coach facilita distinciones del lenguaje para que cambiemos el filtro con que miramos y poder ver de otra forma, encontrando nuevas soluciones a nuestro problema. As\u00ed y siguiendo con el caso anterior cuando decimos \u201csoy muy mayor\u201d, primero tenemos que conocer para qu\u00e9 nos consideramos \u201cmayor\u201d, .. Seguramente lo que nos sirve para excusarnos de tener una edad avanzada y sentirnos cansados para aprender cosas que no le vamos a ver un rendimiento a corto plazo, no es excusa para hacer otras nuevas en las que s\u00ed vemos un r\u00e1pido resultado, como podr\u00eda ser el caso de gastar el tiempo y dinero en viajar. Lo que realmente nos ocurre es que no sabemos utilizar el lenguaje de una forma apropiada y nos produce inc\u00f3modos y malos entendidos, basados en creencias de las que no sabemos desmontar. Esto por supuesto, no es v\u00e1lido para todo el mundo, sin embargo si dij\u00e9semos realmente lo que queremos decir y no lo que decimos, no nos pasar\u00edamos el d\u00eda excus\u00e1ndonos o acusando al resto de las interpretaciones de nuestras conversaciones y de las cosas que nos pasan ..<br \/>Cuanto m\u00e1s peque\u00f1os somos, o mejor dicho, cuanto menor se es, mayor es el umbral de aprendizaje, porque no tenemos prejuicios y \u00fanicamente nos tenemos que ocupar de llenar nuestra mochila de experiencias. Esto no quiere decir que, los que pasemos de los 30 a\u00f1os, no tengamos capacidad para aprender. Todo lo contrario, ahora se ha descubierto que cuanto m\u00e1s aprendemos, m\u00e1s f\u00e1cil es seguir aprendiendo y que esto se produce, precisamente en las edades avanzadas. Pero de \u00e9sto s\u00f3lo somos conscientes cuando somos mayores ..<br \/>Pero volviendo al principio, los \u201cmayores\u201d tenemos la obligaci\u00f3n de hacer saber a nuestros menores el \u201cTesoro que tienen delante\u201d y que s\u00f3lo ellos son los que pueden hacer, deshacer o no hacer nada para avanzar hacia donde se proponen.<br \/>Volviendo a la labor de los Coaches, S\u00f3crates fue el primer coach de la Historia, pues a trav\u00e9s de las preguntas, facilitaba a sus disc\u00edpulos el camino para encontrar sus propias respuestsa, su propio crecimiento y su propio rumbo.<br \/>Un Coach facilita el proceso de desarrollo y crecimiento del individuo, cualquiera que sea su ocupaci\u00f3n o rol en la vida: ejecutivo, estudiante, deportista, pol\u00edtico, formador, escritor, jardinero, cuidador, m\u00e9dico, educador, mec\u00e1nico,\u2026. Os preguntar\u00e9is qu\u00e9 tendr\u00e1 que ver un ejecutivo, \u2026., con un ni\u00f1o \u2026, \u00a1pues todo!. Todos somos personas, todos somos seres con un potencial tremendo por descubrir. <a href=\"http:\/\/www.coachingparaempezar.es\/p\/coaching-educativo.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Que, en el caso de los menores, da muchas satisfacciones porque todo para ellos es descubrimiento.<\/a><br \/>CUENTO PARA PENSAR<br \/>Permitirme que os cuente un cuento de Jorge BUCAY, titulado \u201cEl verdadero valor del anillo\u201d, de la serie Cuentos para Pensar (1997), y dice as\u00ed:<br \/>\u00c9rase una vez un joven que acudi\u00f3 a un sabio en busca de ayuda.<br \/>-Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo ganas de hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto. \u00bfC\u00f3mo puedo mejorar? \u00bfQu\u00e9 puedo hacer para que me valoren m\u00e1s?<br \/>El maestro, sin mirarlo, le dijo: \u00abCu\u00e1nto lo siento, muchacho. No puedo ayudarte, ya que debo resolver primero mi propio problema. Quiz\u00e1 despu\u00e9s&#8230;\u00bb. Y, haciendo una pausa, agreg\u00f3: \u00abSi quisieras ayudarme t\u00fa a m\u00ed, yo podr\u00eda resolver este tema con m\u00e1s rapidez y despu\u00e9s tal vez te pueda ayudar\u00bb.<br \/>-E&#8230; encantado, maestro -titube\u00f3 el joven, sintiendo que de nuevo era desvalorizado y sus necesidades postergadas.<br \/>-Bien -continu\u00f3 el maestro. Se quit\u00f3 un anillo que llevaba en el dedo me\u00f1ique de la mano izquierda y, d\u00e1ndoselo al muchacho, a\u00f1adi\u00f3-: Toma el caballo que est\u00e1 ah\u00ed fuera y cabalga hasta el mercado. Debo vender este anillo porque tengo que pagar una deuda. Es necesario que obtengas por \u00e9l la mayor suma posible, y no aceptes menos de una moneda de oro. Vete y regresa con esa moneda lo m\u00e1s r\u00e1pido que puedas.<br \/>El joven tom\u00f3 el anillo y parti\u00f3. Apenas lleg\u00f3 al mercado, empez\u00f3 a ofrecer el anillo a los mercaderes, que lo miraban con algo de inter\u00e9s hasta que el joven dec\u00eda lo que ped\u00eda por \u00e9l.<br \/>Cuando el muchacho mencionaba la moneda de oro, algunos re\u00edan, otros le giraban la cara y tan s\u00f3lo un anciano fue lo bastante amable como para tomarse la molestia de explicarle que una moneda de oro era demasiado valiosa como para entregarla a cambio de un anillo. Con af\u00e1n de ayudar, alguien le ofreci\u00f3 una moneda de plata y un recipiente de cobre, pero el joven ten\u00eda instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro y rechaz\u00f3 la oferta.<br \/>Despu\u00e9s de ofrecer la joya a todas las personas que se cruzaron con \u00e9l en el mercado, que fueron m\u00e1s de cien, y abatido por su fracaso, mont\u00f3 en su caballo y regres\u00f3.<br \/>Cu\u00e1nto hubiera deseado el joven tener una moneda de oro para entreg\u00e1rsela al maestro y liberarlo de su preocupaci\u00f3n, para poder recibir al fin su consejo y ayuda.<br \/>Entr\u00f3 en la habitaci\u00f3n.<br \/>-Maestro -dijo-, lo siento. No es posible conseguir lo que me pides. Quiz\u00e1s hubiera podido conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que yo pueda enga\u00f1ar a nadie respecto del verdadero valor del anillo.<br \/>-Eso que has dicho es muy importante, joven amigo -contest\u00f3 sonriente el maestro-. Debemos conocer primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar tu caballo y ve a ver al joyero. \u00bfQui\u00e9n mejor que \u00e9l puede saberlo? Dile que desear\u00edas vender el anillo y preg\u00fantale cu\u00e1nto te da por \u00e9l. Pero no importa lo que te ofrezca: no se lo vendas. Vuelve aqu\u00ed con mi anillo.<br \/>El joven volvi\u00f3 a cabalgar.<br \/>El joyero examin\u00f3 el anillo a la luz del candil, lo mir\u00f3 con su lupa, lo pes\u00f3 y luego le dijo al chico:<br \/>-Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya mismo, no puedo darle m\u00e1s de cincuenta y ocho monedas de oro por su anillo.<br \/>-\u00bfCincuenta y ocho monedas? -exclam\u00f3 el joven.<br \/>-S\u00ed -replic\u00f3 el joyero-. Yo s\u00e9 que con tiempo podr\u00edamos obtener por \u00e9l cerca de setenta monedas, pero si la venta es urgente&#8230;<br \/>El joven corri\u00f3 emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido.<br \/>-Si\u00e9ntate -dijo el maestro despu\u00e9s de escucharlo-. T\u00fa eres como ese anillo: una joya, valiosa y \u00fanica. Y como tal, s\u00f3lo puede evaluarte un verdadero experto. \u00bfPor qu\u00e9 vas por la vida pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor?<br \/>Y, diciendo esto, volvi\u00f3 a ponerse el anillo en el dedo me\u00f1ique de su mano izquierda.<br \/>Como os dec\u00eda al principio, un grupo de Coaches nos hemos propuesto trasmitir a las nuevas generaciones este nuevo arte o m\u00e9todo que consideramos un Tesoro. Un tesoro que nos muestra el mundo de posibilidades que tenemos y que mediante las acciones y el lenguaje que utilicemos avanzaremos en un sentido u otro. Un futuro lleno de posibilidades.<br \/>El Coaching es un Tesoro y depender\u00e1 de cada uno de nosotros el recibirlo y guardarlo; o el disfrutarlo y compartirlo. Ambas son buenas elecciones, pero s\u00f3lo una nos har\u00e1 crecer. \u00a1Elige!<\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo publicado en Aula Infantil \u00bfCo-qu\u00e9? Eso fue lo primero que me dijeron un grupo de ni\u00f1os cuando escucharon la palabra Coaching. 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