{"id":1671,"date":"2010-11-06T21:18:00","date_gmt":"2010-11-06T21:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/coachingparaempezar.es\/index.php\/2010\/11\/06\/las-ensenanzas-orales-deberian-acomodarse-a-los-habitos-de-los-oyentes\/"},"modified":"2010-11-06T21:18:00","modified_gmt":"2010-11-06T21:18:00","slug":"las-ensenanzas-orales-deberian-acomodarse-a-los-habitos-de-los-oyentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conseguido.es\/index.php\/2010\/11\/06\/las-ensenanzas-orales-deberian-acomodarse-a-los-habitos-de-los-oyentes\/","title":{"rendered":"Las ense\u00f1anzas orales, deber\u00edan acomodarse a los h\u00e1bitos de los oyentes."},"content":{"rendered":"
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Publicaci\u00f3n autorizada de un correo electr\u00f3nico dirigido a este blog. Gracias Cecilia (Chile).<\/p>\n

Estimada Ana:
\nLlegue a tu blog por la curiosidad en google y debo decir que a\u00fan no lo he le\u00eddo completo pero me parece muy entretenido e interesante todo lo que planteas.
\nYo soy Cecilia Rojas, vivo en Santiago de Chile, estoy a d\u00edas de dar mi examen de t\u00edtulo para ser psic\u00f3loga y mi tesis la realice en Coaching en alumnos <\/a>de los \u00faltimos a\u00f1os de colegio.\n<\/div>\n

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\nTe escribo, pues hace mucho tiempo que estoy con la inquietud de formarme como Coach educativo<\/a>. Viv\u00ed un tiempo en Madrid y no sab\u00eda que tu exist\u00edas!! Qu\u00e9 bien habr\u00eda sido conocerte.<\/span>
\nPor ahora he realizado mi tesis muy a la ligera, y si bien esta bien calificada, debo ir a mi examen con un par de propuestas nuevas. Con respecto a eso, me atrevo muy osada y descaradamente a pedirte tu opini\u00f3n de experta.<\/span>
\nPara m\u00ed ser\u00eda una real opci\u00f3n para terminar de una vez, por todas, mi proceso de titulaci\u00f3n, pues han habido algunos eventos personales que han impedido que esto se realice antes.<\/span>
\nLa referencia de experta que quiero pedirte es tu opini\u00f3n acerca de cu\u00e1l es la ventaja de aplicar Coaching educativo como t\u00e9cnica, versus otro tipo de t\u00e9cnicas. \u00bfExiste seg\u00fan tu conocimiento, alg\u00fan seguimiento y resultados comprobables de la efectividad de esta aplicaci\u00f3n?<\/span>
\nEspero que me pudieras contestar a estas preguntas. Agradezco, sinceramente, si as\u00ed puede ser y \u00fanicamente servir\u00e1n para poder tener mi t\u00edtulo y poder dedicarme m\u00e1s a fondo a estudiar y a trabajar en educaci\u00f3n que es lo que me apasiona.<\/span>
\nUn cordial saludo y espero tu respuesta, Cecilia Rojas\u00bbHola Cecilia, Ante todo, gracias por leerme y gracias por escribirme. Quiero aclararte algo, lo de experta educativa, es un adjetivo que me ha puesto alguna personas que me ha hecho alguna entrevista, pero quiero que sepas que no soy ninguna experta. Si soy osada y luchadora por los derechos de las personas y porque creo que el sistema educativo que tenemos, en muchos pa\u00edses no en todos, no es el apropiado. Te cuento .. la educaci\u00f3n que recibimos es exactamente la misma que exist\u00eda hace 2 siglos (por no irme m\u00e1s lejos), no en contenidos, pero si en objetivos. <\/span>
\nEl objetivo de entonces era el mismo de hoy, que el profesor disertase a los alumnos con sus conocimientos y luego los alumnos con lo que hab\u00eda contado el profesor y con lo que ellos ten\u00edan que estudiar en el libro recomendado por el centro donde estudiaban, se examinaban. <\/span>
\nEl alumno que contestaba y contesta a las preguntas (buenas o malas) del profesor para saber si tiene un m\u00ednimo de conocimientos, aprueba o suspende. Si aprueba es considerado un alumno brillante y si suspende un alumno mediocre con falta de inter\u00e9s.<\/span>
\nMi tesis (que por cierto ni es m\u00eda, ni soy la primera, luego te dir\u00e9 qui\u00e9n fue el primero) es que .. a los alumnos hay que hablarles, hay que comunicarles, para que te entiendan. Cuando un alumno no comprende algo no es por culpa suya ya que no tiene herramientas. Es del profesor el que debe saber llegar al alumno para que le escuche y le comprenda. Y \u00e9so s\u00f3lo se hace comunicando para el alumno, para su intelecto. Cada alumno tiene necesidades diferentes. Tambi\u00e9n hay que recordar que los profesores tienen a muchos alumnos y que no pueden llegar a todos. Esto s\u00f3lo se puede conseguir cuando el ratio de una clase es bajo.<\/span>
\nPara explicarme perm\u00edteme que te ponga un ejemplo: Imag\u00ednate que por el decreto mm\/mmmm resulta que todas las personas nos tenemos que peinar con un determinado peine y tenemos que hacerlo todos los d\u00edas siguiendo el mismo procedimiento. Este ejemplo choca, porque afortunadamente, en cuanto a peinados hemos evolucionado (dado que es algo que se ve), sabiendo que cada uno tenemos necesidades diferentes. <\/span>
\nPero siguiendo con el ejemplo, imag\u00ednate que da igual que tengas el pelo rizado, que liso, corto que largo, rubio que pelirrojo, laceo o con volumen, .. o que ni siquiera tengas pelo. Si se aplica a el decreto mm\/mmmm todos tenemos que usar ese peine que no se adapta a las necesidades de nuestro pelo. \u00bfa que no tiene sentido? Pues eso es lo mismo para la educaci\u00f3n. A cada persona hay que trasmitirle conocimientos acorde a sus necesidades. Y como las capacidades de la persona, no se visualizan, pues no se entiende que cada uno tengamos necesidades diferentes. \u00bfC\u00f3mo se har\u00eda? El que requiera especializarse, ayud\u00e1ndole a encontrar las ra\u00edces donde buscar, y a los que necesitan menos, trasmiti\u00e9ndoles y ayud\u00e1ndoles all\u00ed donde demuestran tener sus habilidades. <\/span>
\nComo te dec\u00eda en un principio, al primero que he le\u00eddo que ya defend\u00eda esta tesis fue Arist\u00f3teles que naci\u00f3 cuatro siglos a.c. y dec\u00eda: Las ense\u00f1anzas orales, deber\u00edan acomodarse a los h\u00e1bitos de los oyentes. <\/span>
\nAhora .. Contestando a tu pregunta de \u00bfcu\u00e1l es la ventaja de aplicar Coaching educativo<\/a> como t\u00e9cnica versus otro tipo de t\u00e9cnicas. Existe seg\u00fan tu conocimiento, alg\u00fan seguimiento y resultados comprobables de la efectividad de esta aplicaci\u00f3n?<\/span>
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\nComo sabes la t\u00e9cnica del Coaching consiste en acompa\u00f1ar a la persona, en este caso al estudiante, en llegar a su objetivo. Pues bien, facilitando habilidades de coaching a los alumnos, como puede ser acompa\u00f1arles en un proceso de coaching y formarles en herramientas como las distinciones del coaching ontol\u00f3gico: v\u00edctima o protagonista, en la que se explica que desde el victimismo no se avanza y si desde el protagonismo; o .. explicando que en esta vida nadie tiene la raz\u00f3n absoluta, y que hay muchas formas de ver los problemas, los quiebres, que nos hacen darnos cuenta de que la vida no es inconsciente y el lenguaje inocente. Los quiebres, o los puntos y aparte, nos permiten tomar decisiones que no hubi\u00e9semos hecho en otras circunstancias. O descubrimiendo y manifestando los talentos latentes que todos llevamos dentro.,..<\/span>
\nMe preguntas si ha habido seguimiento … pues si, seguimiento hay. Lo que no hay, porque por lo menos por mi parte no me he ocupado de ello, es ponerlo por escrito. <\/span>
\nResultados …., hay y son maravillosos. Es fant\u00e1stico ver c\u00f3mo te miran los peque\u00f1os, los menores, los mayores, cuando les explicas todo \u00e9sto y te piden que \u00bfcu\u00e1ndo empiezan? que ellos quieren demostrar a todos de lo que son capaces, de a d\u00f3nde quieren llegar, de lo que pueden hacer por ayudar a otros, … Se dan cuenta que ellos son capaces de conseguir lo que se propongan. La chispa es la ilusi\u00f3n y la motivaci\u00f3n. El motor la PASI\u00d3N y el resultado conseguir el objetivo.<\/span>
\nEstoy segura que conseguir\u00e1s tu objetivo de licenciatura y tu t\u00edtulo para trabajar en el Coaching Educativo<\/a>. APASIONATE CON LO QUE TE GUSTA, CON LO QUE QUIERES OBTENER, y sabr\u00e1s los pasos que has de dar para CONSEGUIRLO.<\/span>
\nEnhorabuena\u00a1\u00a1\u00a1 Y espero que alg\u00fan d\u00eda nos conozcamos personalmente. Un saludo desde Espa\u00f1a. \ud83d\ude09 Ana<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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