{"id":179,"date":"2010-10-16T20:54:00","date_gmt":"2010-10-16T20:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/coachingparaempezar.es\/index.php\/2010\/10\/16\/claves-para-la-evolucion-de-la-educacion-gef10\/"},"modified":"2010-10-16T20:54:00","modified_gmt":"2010-10-16T20:54:00","slug":"claves-para-la-evolucion-de-la-educacion-gef10","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conseguido.es\/index.php\/2010\/10\/16\/claves-para-la-evolucion-de-la-educacion-gef10\/","title":{"rendered":"Claves para la evoluci\u00f3n de la Educaci\u00f3n, GEF10"},"content":{"rendered":"<div align=\"justify\">\nSi educadores, profesores, padres y estudiantes, sabemos lo que queremos (as\u00ed se ha constatado en GEF10); si somos muchos lo que perseguimos un cambio en la Educaci\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 le falta al resto del entorno educativo (intereses econ\u00f3micos, editoriales, pol\u00edticos) para empezar a  conseguir nuevos resultados? . <\/p>\n<p>He tenido la oportunidad de asistir al Global Education Forum 2010, GEF10, celebrado en Madrid los d\u00edas 15 y 16 de octubre, y todos .. todos, los ponentes y (me atrevo a decir que) todos los que all\u00ed est\u00e1bamos, coincid\u00edamos en un mismo objetivo: ser part\u00edcipes y protagonistas de la evoluci\u00f3n del sistema educativo. <br \/>\nEstas son algunas de las cosas que all\u00ed se han dicho:<\/div>\n<p>\n<span><br \/>\n<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<div align=\"justify\">\n<span><br \/><\/span><br \/>\n<span>\u2022  \u00abAl no existir un beneficio econ\u00f3mico inmediato no innovamos en educaci\u00f3n\u00bb Bernardo Hern\u00e1ndez<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abNuestra cultura aplaude la innovaci\u00f3n, exalta la capacidad creativa \u00bfY qu\u00e9 hacemos en las escuelas? NADA\u00bb Bernardo Hern\u00e1ndez.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abEl reto del sistema educativo es la disparidad entre la velocidad a la que se producen los cambios y lo que tarda en asimilarlos\u00bb Bernardo Hern\u00e1ndez<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abTuenti tambi\u00e9n puede ser un espacio para desarrollar contenido docente, no s\u00f3lo compartir ocio\u00bb \u00cdcaro Moyano<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abEl profesor debe ser un gu\u00eda para el aprendizaje, proporcion\u00e1ndo pautas y herramientas para recorrer el camino\u00bb Fernando Rodr\u00edguez <\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abUn alumno se forma para la autonom\u00eda cu\u00e1ndo sus capacidades son reconocidas\u00bb Richard Gerver <\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abSi se aprende m\u00e1s fuera del aula que dentro \u00bfA qu\u00e9 estamos esperando a abrir las puertas?\u00bb Richard Gerver<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abCuando los alumnos disfrutan en clase, generalmente las padres no \u00abse quejan\u00bb por los resultados\u00bb, Richard Gerver <\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abLos ni\u00f1os no son tontos, saben cuando un profesor no tiene pasi\u00f3n\u00bb Richard Gerver.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abDentro de 20 a\u00f1os la educaci\u00f3n probablemente no exista. La sustituir\u00e1 la formaci\u00f3n personal\u00bb Carlos Barrabes.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abEnse\u00f1a menos, aprende m\u00e1s\u00bb. Consejo para el docente 2.0 de Gareth Mills.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abHay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven\u00bb. Ken Robinson.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abLa educaci\u00f3n es la mayor inversi\u00f3n que se puede realizar en la econom\u00eda\u00bb. Ken Robinson.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abNo, no es el petr\u00f3leo ni el carb\u00f3n. Las personas son nuestro recurso m\u00e1s valioso\u00bb Gareth Mills.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abComprensi\u00f3n, empat\u00eda, conocimiento, factor humano, flexibilidad, empat\u00eda, habilidad para procesar informaci\u00f3n&#8230;\u00bb G Mills <\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abEl papel de los educadores es el de conseguir que los ni\u00f1os se conviertan en ciudadanos activos, seguros\u00bb dice Gerver<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abEs necesaria la personalizaci\u00f3n absoluta de la ense\u00f1anza\u00bb. Curtis Johnson <\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abUna de las primeras cosas que aprendes en Marketing es a escuchar a tus clientes. Y en clase, \u00bfqu\u00e9 quieren nuestros clientes? Curtis Johnson <\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abLa clave del \u00e9xito est\u00e1 en saber conciliar el entretenimiento con el conocimiento, en distintas \u00e1reas de la vida. Tambi\u00e9n en educaci\u00f3n\u00bb. Eduardo Punset.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abHa cambiado el mundo pero la educaci\u00f3n sigue siendo la misma\u00bb Eduardo Punset.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abHay que aprender a gestionar la diversidad de un mundo globalizado y gestionar las emociones\u00bb. E. Punset<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abLa multitarea no ha disminuido la capacidad de atenci\u00f3n de los j\u00f3venes, lo que ocurre es que no conseguimos captar su atenci\u00f3n porque les aburrimos\u00bb. Eduardo Punset<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abUna cosa que hacemos mal como padres y educadores: no escuchar, porque creemos conocer todas las respuestas\u00bb. Marck Prensky<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abLa raz\u00f3n por la que tenemos que cambiar nuestra manera de ense\u00f1ar es porque nuestros estudiantes han cambiado\u00bb- Marck Prensky<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abPara ser valiente, hay que tener miedo: eso es el coraje\u00bb. Mark Prensky<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00bb Met\u00e1fora de Prensky: \u00abNuestros estudiantes son cohetes, rapidos, volatiles, corregibles, pero, lo mejor es que tienen un increible potencial\u00bb.<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abTratamos a los estudiantes como ciudadanos de segunda clase, nunca les preguntamos qu\u00e9 es lo que saben hacer o c\u00f3mo aprender\u00bb. Mark Prensky<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abNo tengo un trastorno de atenci\u00f3n&#8230;\u00a1es que no estoy escuchando! Mark Prensky<\/span><br \/>\n<span>\u2022 \u00abOfrecer una educaci\u00f3n adaptada a las caracter\u00edsticas del alumno y del tiempo en el que vive. \u00bfQu\u00e9 significa eso hoy?\u00bb. Nieves Segovia<\/span><br \/>\n<span>Conclusiones: 1- La Educacion Interesa a la sociedad; 2 &#8211; El Centro son las personas; 3 &#8211; Necesario transformar modelo<\/span><br \/>\n<span>+ en GEF10<\/span><br \/>\n<span><br \/><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si educadores, profesores, padres y estudiantes, sabemos lo que queremos (as\u00ed se ha constatado en GEF10); si somos muchos lo que perseguimos un cambio en la Educaci\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 le falta al resto del entorno educativo (intereses econ\u00f3micos, editoriales, pol\u00edticos) para empezar a conseguir nuevos resultados? . 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